Contoh Laporan Hasil Belajar Prakondisi PLPG 2017

Silakan yg mau unduh laporan1, laporan2, laporan3, dan laporan4

Proses pelaksanan PLPG 2017 sudah berjalan sampai tahap Prakondisi, beberapa kelas PLPG 2017 sudah mulai bisa mengupload tugas mempuat laporan hasil belajar tahap satu, dua, tiga, dan empat. Pada pembuatan Laporan Prakondisi Periode satu ini para peserta PLPG 2017 diwajibkan untuk membuat laporan dari Sumber Belajar dan modul terkait mata pelajaran yang disertifikasi.
Laporan periode satu adalah para peserta membuat rangkuman atau resume dari materi yang sudah diberikan, materi yang harus dibuat laporan PLPG 2017 ini adalah materi yang berasal dari Pedagogik. Laporan periode dua adalah para peserta membuat rangkuman atau resume 1/3 dari materi yang sudah diberikan dari modul terkait mata pelajaran yang disertifikasi. Laporan periode tiga adalah para peserta membuat rangkuman atau resume 2/3 dari materi yang sudah diberikan dari modul terkait mata pelajaran yang disertifikasi. Laporan periode empat adalah para peserta membuat rangkuman atau resume 1/3 akhir dari materi yang sudah diberikan dari modul terkait mata pelajaran yang disertifikasi. Pada setiap laporan juga terdapat latihan yang juga dimasukkan dalam bab akhir pada laporan.
Berikut format laporan hasil pembekalan peserta PLPG 2017:

FORMAT  LAPORAN HASIL PEMBEKALAN PESERTA PLPG TAHUN 2017

Nama Peserta                       : ……………………………..

NUPTK                                    : ……………………………..

Nomor Peserta PLPG          :……………………………..

Bidang Studi Sertifikasi      : ……………………………..

Sekolah Asal                          : ……………………………..

I.      LAPORAN MENTORING PERIODE SATU

Sumber Belajar Pedagogik

A.      Ringkasan materi

1.      karakteristik potensi peserta didik,

2.      teori belajar,

3.      model model pembelajaran, dan

4.      penilaian

B.      Materi yang sulit dipahami

Uraikan materi yang menurut Anda sulit dipahami dalam bagian ini

C.      Materi esensial apa saja yang tidak ada dalam Sumber Belajar

Uraikan materi yang menurut Anda anggap esensial tetapi tidak dijelaskan dalam bagian ini

D.     Materi apa saja yang tidak esensial namun ada dalam Sumber Belajar

Uraikan materi yang menurut Anda tidak esensial tetapi dijelaskan dalam bagian ini

Berikut cara upload dan melihat perkembangan PLPG 2017:

Cara Upload Tugas PLPG 2017

• Masuk dan Login ke Laman http://ksg.kemdikbud.go.id/pembekalan/login
• Klik Masuk Kelas

• Klik Laporan Kemajuan

• Pilih File Laporan

• Selesai

Catatan Penting

• Masing-masing kelas mempunyai batas waktu upload tugas PLPG yang berbeda-beda, tergantung dengan permintaan Mentor di Kelas PLPG 2017
• Laporan Kemajuan Belajar Mandiri, harus dikerjakan sendiri, tidak diperkenankan copy-paste milik peserta lain.
• Perhatikan Batas Waktu Pengumpulan Tugas Belajar Mandiri PLPG 2017, jika melewati dari batas waktu yang ditentukan maka peserta tersebut tidak mempunyai Nilai untuk Tugas Laporan Belajar Mandiri PLPG 2017.

Setiap laporan ada batas waktu dalam pengerjaannya. Untuk melihat perkembangan, mentor akan memberikan nilai dan saran terkait laporan yang dibuat oleh peserta. Berikut beberapa contoh laporan (khususnya mapel sertifikasi matematika) yang bisa dilihat:
laporan periode satu: Pedagogik (silakan unduh)
laporan periode dua: 1/3 modul matematika silakan (unduh)
laporan periode tiga: 2/3 modul matematika (silakan unduh)
laporan periode empat: 1/3 akhir dari modul matematika silakan unduh)
silakan yang ingin mendownload semoga bisa menjadi panduan dalam pengerjaan.

Nah, kalau yang ini adalah format penilaian untuk mentor PLPG berikut sumber:

FORMAT PENILAIAN LAPORAN HASIL PEMBEKALAN PLPG

(Untuk Instruktur)

Nama Peserta                       : ……………………………..

NUPTK                                    : ……………………………..

Nomor Peserta PLPG           : ……………………………..

Bidang Stud iSertifikasi      : ……………………………..

Sekolah Asal                          : ……………………………..

Sumber Belajar Pedagogik/Bidang Studi*)

No	ASPEK	1	2	3	4	5
A.	Ringkasan Materi
	1.        Kesesuaian uraian dengan isi sumber belajar
	2.        Kejelasan uraian
	3.        Kecermatan uraian
	4.        Keruntutan uraian
	5.        Penggunaan bahasa
B.	Materi yang sulit dipahami
	1.        Kecermatan
	2.        Kejelasan
	3.        Ketepatan argumentasi
C.	Materi esensial yang tidak ada dalam Sumber Belajar
	1.        Kecermatan
	2.        Kejelasan
	3.        Ketepatan argumentasi
D.	Materi tidak esensial namun ada dalam Sumber Belajar
	1.        Kecermatan
	2.        Kejelasan
	3.        Ketepatan argumentasi
E.	Jawaban Latihan Soal Uraian
	Ketepatan jawaban
	Total Skor
	Konversi (skala 100)

*) Coret yang tidak perlu

           ..........................………, ………...   2017

Penilai I, ---------------------------------------------------

Penilai II, -------------------------------------------------

Petunjuk Pengerjaan Tugas

A.      Ringkasan Materi

Meringkas artinya menjadikan tulisan yang panjang menjadi pendek. Ringkasan berisi hal-hal pokok/penting dari sebuah tulisan. Penyajian ringkasan dapat berbentuk paragraf, tabel, atau mind mapping (peta konsep), dan sebagainya.

Pada kegiatan meringkas peserta prakondisi menyampaikan hal-hal penting dari bahan yang diringkas tanpa menambah pendapat pribadi atau pendapat ahli lain di luar apa yang tertulis pada bahan yang diringkas.

B.      Materi yang sulit dipahami

1.       Tuliskan materi yang sulit dipahami (apa dan pada bagian mana)

2.       Tuliskan alasan/argumen mengapa materi tersebut sulit dipahami

Penjelasan

Peserta menuliskan materi bacaan yang menurut peserta sulit dipahami (menunjukkan pada subbab mana, materi apa) disertai dengan alasan sebagai pendukung. Alasan yang diberikan bisa berupa kurangnya penjelasan, ilustrasi, contoh-contoh yang berkaitan dengan materi yang sulit dipahami.

C.      Materi esensial apa saja yang tidak ada dalam Sumber Belajar

1.       Tuliskan materi esensial (apa dan pada bagian mana)

2.       Tuliskan alasan mengapa materi tersebut esensial

Penjelasan

Esensial artinya mendasar, hakiki, perlu sekali. Pada kegiatan ini peserta menuliskan materi esensial (sesuai pendapat peserta) yang tidak terdapat pada Sumber Belajar (Modul).

Materi esensial pada sumber belajar dapat dikaitkan dengan kepentingan proses pembelajaran/tugas guru berdasarkan pengalaman guru atau dikaitkan dengan butir-butir kompetensi pedagogik pada permendiknas 16/2007 tentang standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru.

Untuk menentukan materi esensial, peserta dapat juga membandingkan dengan sumber lain.

Misalnya tentang model-model pembelajaran , peserta dapat membandingkan sumber Belajar (modul prakondisi) dengan Buku sumber Naskah pendukung implementasi kurikulum 2013 yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah tahun 2017

UNDUH NASKAH MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

D.      Materi apa saja yang tidak esensial namun ada dalam Sumber Belajar

1.       Tuliskan materi yang tidak esensial (apa dan pada bagian mana)

2.       Tuliskan alasan/ argumen mengapa materi tersebut tidak esensial.

Penjelasan.

Tidak esensial artinya tidak mendasar, tidak hakiki, tidak perlu sekali. Pada kegiatan ini peserta menuliskan materi tidak esensial (jika ada) sesuai pendapat peserta yang terdapat pada Sumber Belajar (Modul).

Materi tidak esensial pada sumber belajar dapat dikaitkan (sebagai alasan/argumen) dengan kepentingan proses pembelajaran/tugas guru berdasarkan pengalaman guru atau dikaitkan dengan butir-butir kompetensi pedagogik pada permendiknas 16/2007 tentang standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru.

Untuk menentukan materi tidak esensial, peserta dapat juga membandingkan dengan sumber lain.

Misalnya tentang model-model pembelajaran , peserta dapat membandingkan sumber Belajar (modul prakondisi) dengan Buku sumber Naskah pendukung implementasi kurikulum 2013 yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah tahun 2017.

Setelah selesai laporan1 hingga laporan4 maka akan ada laporan akhir. Jika ingin melihat contoh laporan akhir (unduh), bisa dilihat di sini dan bahan presentasinya juga bisa diunduh di sini

Semoga Bermanfaat!!!